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乘风破浪 再创佳绩——泉州市丰泽幼儿园喜获国家级大奖

发布时间:2021年11月02日 10:32 关注:103次

      近日第六届全国教育科学研究优秀成果评选奖结果新鲜出炉,我园何玉珊园长的著作《幼儿主体性故事剧表演课程的实践探索》在此次评选中喜获三等奖。据悉,在本届125家的单位成果获奖,主要来自高校和各地教育科学院,这是我省唯一获奖的幼儿园,也是本届评选中全国仅有的两个获奖幼儿园之一。

       2017年7月丰泽幼儿园以《构建以幼儿为主体的故事剧表演特色课程的实践研究》为题申报了全国教育规划“十三五”课题,获2017年度教育部重点课题立项,填补了福建省学前教育在教育部重点课题立项上的空白。四年的研究过程中,何玉珊园长及其课题组成员以严谨的科研态度、专业的幼教素养,将学前儿童戏剧教育理念与故事剧表演特色课程相互借鉴融合,披沙拣金,提炼出富有园所特色的课程文化、建构归属于丰泽园教师和幼儿的课程品牌,并出版了专著《幼儿主体性故事剧表演课程的实践探索》。该专著紧紧围绕“主体性”这一核心理念,立足于幼儿园课程体系建构实践,梳理出课程内涵、课程目标、课程内容及课程实施策略等研究经验,提炼形成五个章节、三大版块的书稿内容,包括:主体性故事剧表演课程概述、主体性故事剧表演课程模式的建构及三个年龄段6个课程实施案例。具有前沿性、启发性、科学性和实操性,让读者“读之有理”“读之有物”“读之有味”。

        在研究过程中该课题屡获佳绩:2018年课题成果荣获福建省教学成果一等奖,2020年获评福建省优秀科研成果案例;课题组成员累计发表课题论文29篇,其中1篇核心期刊,人大报刊资料中心全文转载2篇,本科学报7篇;出版一本专著和一本案例集。课题研究成果在省内外各级展示活动中辐射推广40余场;课题组成员在全国比赛中获奖2名,省市级获奖6名。获奖专著在促进教师转变教育理念,探索幼儿戏剧教育策略及园所教学质量提升上有着积极作用。借助课题研究成果的可复制性、可推广性让更多的幼教人参与到学前儿童戏剧教育中来,为优化园所课程体系贡献绵薄之力。何玉珊园长表示,她将继续带领丰泽幼儿园的全体师生在玩转故事剧表演课程的改革路上快乐前行,互相成就最好的自己!在提升质量的同时带动幼儿园的内涵发展!


 

 

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