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福建省“十三五”幼儿园名师培养人选研修活动在泉州市丰泽幼儿园举行

发布时间:2019年4月16日 15:57 关注:450次

      为拓展幼儿园名师培养人选教育主张理论与实践研究视野,根据《福建省教育厅关于印发“十三五”中小学名师名校长培养工程实施方案的通知》(闽教师〔2017〕8号)文件精神,受省幼教培训中心的委托,福建省“十三五”幼儿园名师培养人选第七次集中研修在泉州市丰泽幼儿园举行,泉州市委教育工委委员、市教育局副局长李树和,福建省幼教培训中心彭琦凡教授、许冰灵老师,厦门市教科院蔡蔚文老师,及福建省“十三五”名师培养人选朱晓梅、林珍、周奕苹、何玉珊、林晓丰、陈晓霞等人参加了此次活动。旨在通过参访活动,进行省名师培养人选课题研究阶段性成果展示和第一轮教育主张的汇报交流、诊断研讨。

       为期两天半的研修活动,形式多样,内容丰富,不仅有许冰灵老师开展的《名师教育主张与实践案例的撰写》专题讲座,她从教育主张梳理的价值意义到十二五名师研究成果分享,帮助十三五名师们明确主张提出的方向;更有周奕苹、朱晓梅、林晓丰、林珍、陈晓霞五位名师进行的个人课题研究阶段性成果汇报和名师教育主张理论与实践体系汇报与诊断。六位名师培养人选和班主任许冰灵老师结成学习共同体,充分发挥团队智慧,从理论思考到实践架构的积极碰撞,建言献策相互研讨,达到互帮互助、共促成长的最佳效果。

       第二天上午,大家一起走进丰泽幼儿园,观摩大二班、大四班孩子的户外自主游戏,蹲下来观察、了解、分析幼儿在游戏中的深度学习与发展,感受孩子们自由自主、创造想象、成熟统整的“快乐学习、快乐游戏”全过程;下午,在丰泽幼儿园多媒体活动室举行了福建省名师培养人选第一轮教育主张课题研讨现场诊断与指导论证会,“十三五”省名师培养人选之一的何玉珊园长向各位领导、专家分享了题为《快乐游戏,快乐学习——搭建支架促发幼儿在游戏中的深度学习》的教育主张,她从“快乐游戏,快乐学习”教育主张的提出缘由,概念和内涵界定,理论基础和依据,教育主张的实践架构,实践成果等五大方面详细阐述和论证在课题研究背景下、在理论引领支撑下、在名师带动下,丰泽园的教师学会创设有助于促发幼儿深度学习的游戏情境,学会搭建“八大支架”支持和推进游戏中深度学习的发生与发展,真正做到“幼儿在前,教师在后”,让每一个孩子在自主游戏中体验快乐、获得发展!听完分享,与会的领导、专家、名师学员们就何玉珊园长的教育主张给予充分的肯定,认为看到孩子们的真游戏、真学习、真发展!对于名师教育主张的实践架构如“一个目标、两种角色、三个步骤、八大支架”的提炼和梳理十分清晰、可操作性和可推广性强。同时也对实践研究提出更高的要求,希望能清晰定义“快乐游戏、快乐学习,游戏中的深度学习”等核心概念,深度论证游戏中促发深度学习的有效策略,真正实现快乐游戏、深度学习,让每个孩子获得最大程度的发展!

        两天半的研修活动圆满结束了,但知识的学习、思想的碰撞永不会终结。丰泽园将在何玉珊园长的带领下,以更加严谨、更加专业、更加努力的态度在幼教事业上拼搏,为泉州的幼教事业树一面旗帜!

 

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